Руководителю

Определена методология оценки качества общего образования в российских школах на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

28 мая

Образование. Научная деятельность. Культура

ПриказРособрнадзора N 590, Минпросвещения России N 219 от 06.05.2019

«Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся»

Согласно методологии такая оценка ориентируется на сравнительные международные исследования TIMSS, PIRLS и PISA. Цель исследования PIRLS — сопоставление уровня понимания текста четвероклассниками из различных стран мира. В рамках TIMSS каждые четыре года оценивается общеобразовательная подготовка учащихся 4-х и 8-х классов по математике и естественно-научным предметам. Программа PISA это исследование качества общего образования, отвечающее на вопрос «Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе?»

В рамках оценки осуществляется расчет ключевого показателя национального проекта «Образование»: средневзвешенного результата России в группе международных исследований, а также средневзвешенного места РФ.

В рамках методологии рассматриваются, в частности, оценка степени соответствия:

- подготовки обучающихся требованиям ФГОС к результатам освоения образовательных программ;

- образовательной деятельности требованиям ФГОС к условиям реализации образовательной деятельности;

- подготовки обучающихся их потребностям, потребностям предприятий и учреждений;

- образовательной деятельности потребностям обучающихся, потребностям организаций среднего и высшего профессионального образования, предприятий и учреждений, потенциальными работниками которых являются обучающиеся.

Реализация мероприятий в рамках оценки осуществляется через Федеральную информационную систему оценки качества образования, предусматривающую возможности:

- подключения всех общеобразовательных организаций к личным кабинетам;

- обмена рабочими материалами между организаторами на федеральном, региональном и муниципальном уровнях и уровне образовательной организации;

- мониторинга реализации мероприятий по обмену данными со стороны федеральных, региональных и муниципальных координаторов;

- интеграции результатов различных процедур оценки качества образования в единую аналитическую базу. 

Обзор подготовлен специалистами компании «Консультант Плюс» и предоставлен компанией «КонсультантПлюс Свердловская область» — информационным центром Сети КонсультантПлюс в г. Екатеринбурге и Свердловской области

Вернуться к списку новостей